- 何灵;曾伟立;
文章就在高校如何实现马克思主义大众化这一问题提出了几点建议:加强推进高校马克思主义大众化的队伍建设;加强马克思主义通俗读物的创作;建设好高校校园文化,通过校园文化这个载体实现高校的马克思主义大众化;加强马克思主义与中国优秀文化的融合。
2010年04期 v.21;No.74 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：321 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 梁刚;
本文通过解读纪念文化的内涵,分析了纪念文化在高校思想政治教育中的功能,并从课堂教学、校园文化建设等方面就如何运用纪念文化载体开展思想政治教育工作进行了分析。
2010年04期 v.21;No.74 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 任若鹏;
文章对新时期如何做好思想政治工作提出了六点建议:做好思想政治工作,必须坚持马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的指导;做好思想政治工作,必须密切联系实际;做好思想政治工作,必须深入基层,深入连队,深入战士;做好思想政治工作,必须提高思想政治工作主体自身的理论素养;做好思想政治工作,我们的思想政治工作主体必须要以身作则,发挥表率作用;做好思想政治工作,必须"深知兵,真爱兵"。
2010年04期 v.21;No.74 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖毅;宗莲松;潘华;陈卫泽;万鸣;王永忠;
实验教学学分制改革,要求实验教学不断更新教学与管理模式。开放式实验教学,是提高学生综合素质的一种新型教学模式。本文阐述了开放式实验教学与管理模式的构建,论证其通过实践,加强了实验教学管理,提高了实验教师工作积极性及教学资源利用率,解决了实验教学与理论教学的冲突,为学生个性化能力培养提供新的学习平台,实现了"以学生为本,因人而异,因材施教"的教学管理理念。
2010年04期 v.21;No.74 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：214 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 邱广宏;
学科之间相互交叉渗透是当代传媒科学发展的主要趋势,交叉学科在培养传媒专业学生的创新能力和应用实践能力中发挥着极其重要的作用。多学科交叉背景下学校的人才培养评价体系方面也相应地要求作出新的调整,本文在多元评价理论的指导下,以绵阳师范学院传媒学院课程改革活动为背景,提出构建传媒学科人才培养模式的评价体系要素,并对传媒学科人才培养模式的多元评价体系指标进行设计,希望该评价体系对于传媒学科的人才培养模式有积极的现实的指导意义。
2010年04期 v.21;No.74 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] [下载次数：375 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 贾婷;张岚;
《白鲸》是19世纪美国小说家梅尔维尔的代表作。作者受基督教思想的影响,信仰上帝主宰一切,享有绝对权威,人对上帝旨意的违背使人类处于罪和痛苦中。本文试图从基督教原罪思想分析小说中船长亚哈的悲剧性,并揭示小说的主题是从宗教寓意上对人类极端个人主义的警示。
2010年04期 v.21;No.74 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：545 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]